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Orientando nosso passos

Colégio Apoio
Disciplina: História / Informática
Professoras: Glauce Gouveia e Vancleide Jordão
Projeto: Pensar e Repensar, fazer e refazer: Múltiplos olhares sobre a cidade do Recife

“A cidade sempre exerceu uma espécie de fascinação sobre os seres humanos, ainda que a trajetória civilizacional tenha se iniciado no campo. De fato, as grandes transformações da vida coletiva somente foram possíveis quando homens e mulheres concentraram-se em espaços contíguos, trocando serviços e sentimentos.”( José Eustáquio Romão)

Orientando as atividades:
A principal meta desse projeto, será significar a cidade visando o território em torno da escola como espaço que educa.
Concordando com a experiência da cidade de Barcelona é correto afirmar que uma cidade será educadora quando reconhecer, exercitar e desenvolver, além de suas funções tradicionais (econômica, social, política e de prestação de serviços) uma função educadora, quando assumir sua intencionalidade e responsabilidade cujo objetivo seja a formação, promoção e desenvolvimento de todos os seus habitantes... “A cidade como território de múltiplas possibilidades educativas (declaração de barcelona de 1990)”
Que cidade queremos?
Uma cidade: Educadora protetora saudável. Feita de pertencimentos.
Como vai ser?
1- Elaborar um fórum com questões e contribuições de convidados (pais, pesquisadores,políticos etc..) que fomentem o debate.
As temáticas estudas nas comunidades serão norteadas pelos seguintes pontos:
- habitantes
- significado do nome do bairro
- histórica do bairro
- moradias
-educação
-saúde
-saneamento básico – coleta de lixo
-localização geográfica
-transporte
-áreas preservadas e lazer
-cultura local
-economia
-segurança e violência
-casos de superação
O projeto será desenvolvido em várias etapas:
Elabore o planejamento das atividades com sua equipe e entregue as educadoras responsáveis: Glauce e Vancleide
- Criação de Blogs
- Apresentação dos participantes
- Pesquisa
- Participação em fóruns permanentes de discussão
- Intervenção junto a comunidade (registro, relatório, fotos, filmes, conclusões)
- Produção Multimídia:
• Um programa de rádio (entrevistas, músicas, poesias, propagandas)
• Criação de curtas com uso de animação
• Vídeos e publicação dos mesmos no youtube
• Banco de dados, com textos imagens e gráficos sobre o território estudado
• Fotografia (história em pedaços)
• Coletânea (dentro do possível) de documentos históricos analisados
• Apresentação eletrônica no PowerPoint

E o Projeto iniciou!!

Foi com muita alegria e satisfação que hoje iniciamos o projeto.

A apresentação do tema, atividades e blog foi realizada com a participação dos alunos da 7ªB do Colégio Apoio. Todos estavam animados e participativos.
A presença das professoras Glauce Gouveia e Vancleide Jordão, garantiu a presença pedagógica e orientação necessária a um bom andamento do trabalho.

Nosso E-mail

Prezados Alunos(as),

Este é nosso e-mail do projeto para uma comunicação atualizada e eficaz.

e-mail: estudandoacidade@gmail.com

Participe!!

Profª Glauce Gouveia e Profª Vancleide Jordão

Primeira Atividade

Problematização
Espaço para ser pensado por todos...

Converse com sua equipe e poste a problematização do nosso projeto aqui através de um comentário...

Cronograma

1. Apresentação do Projeto (documento) para os grupos.
Atividades:
 Leitura do projeto e construir uma problematização por dupla a partir do documento apresentado
8ª A – 14/04
8ª B – 14/04
7ª B – 13/04
7ª C – 13/04
2. 20/21- Pesquisa em dupla sobre os Bairros entorno da escola: Casa Forte (7ª B) / Casa Amarela (8ª A) Morro da Conceição / Alto José do Pinho. (8ª B) / Parnamirim (7ªC)
 Localização do Bairro no Mundo. (capturar no Google earth: terra/América do Sul/ Brasil / Recife / Bairro. (tecla print, PSP5)
3. 27/28-04 a 04/05-05
Grupo de quatro: Elaboração e Apresentação do Planejamento das atividades com cronograma

Atividades: Roteiros e planejamento no Word
- Criação de Blogs por sala/bairro
- Produção Multimídia:
• Um programa de rádio (entrevistas, músicas, poesias, propagandas)
• Criação de curtas com uso de animação
• Vídeos e publicação dos mesmos no youtube
• Banco de dados, com textos imagens e gráficos sobre o território estudado
• Fotografia (história em pedaços)
• Coletânea (dentro do possível) de documentos históricos analisados
• Apresentação eletrônica no PowerPoint
4. Pesquisa Internet, Biblioteca, Jornais e Revistas, IBGE, in loco
Temáticas
 Moradia/educação
 saúde/saneamento básico – coleta de lixo
 localização geográfica /áreas preservadas e lazer
 transporte
 cultura local/economia /segurança e violência /casos de superação
Bibliografia
- Cidade Educadora
http://www.universia.com.br/materia/materia.jsp?materia=3209Publicado
em 02/04/2004 - 02:00
Por José Eustáquio Romão
- A relação escola-cidadmente garante uma Cidade Educadora?
Natacha Costa
http://aprendiz.uol.com.br/content/shosloswep.mmp

Objetivos junto aos alunos

O projeto deve ser um fórum de discussão permanente que possibilite aos alunos:
Definir o que é território
Mostrar-se aberto, disponível, criativo, gregário e flexível (mas sempre firme em sua intenção de gerar transformações que elevem a qualidade da educação.
Ter capacidade para ler a realidade, acessar e processar informações, fazer articulações, identificar problemas prioritários, planejar ações definir metas;
Desenvolver capacidade para empreender e intervir na realidade;
Desenvolver capacidade para analisar resultados e avaliar ações.
Público alvo
Estudantes do ensino fundamental e educadores de diferentes disciplinas.
Metodologia
O projeto será desenvolvido em várias etapas:
- Apresentação dos participantes
- Pesquisa
- Participação em fóruns permanentes de discussão
- Criação de Blogs
- Produção Multimídia:
• Um programa de rádio (entrevistas, músicas, poesias, propagandas)
• Criação de curtas com uso de animação
• Vídeos e publicação dos mesmos no youtube
• Banco de dados, com textos imagens e gráficos sobre o território estudado
• Fotografia (história em pedaços)
• Coletânea (dentro do possível) de documentos históricos analisados
• Apresentação eletrônica no PowerPoint
• Roteiros e planejamento no Word